„Godziny czarnkowe”w polskich szkołach. Komu to potrzebne?

Nauczyciele mówią o swoim nowym obowiązku „godzina czarnkowa”, choć akurat to określenie dotyczy innych konsultacji. 

- To pomyłka w nazewnictwie - tłumaczy dyrektor jednej z gostyńskich placówek. - Godziny „czarnkowe” są płatne i obejmują logopedię, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz socjoterapeutyczne. Muszą być zrealizowane do końca grudnia. Natomiast tu mówimy o konsultacjach, choć oba pomysły są autorstwa ministra edukacji, Przemysława Czarnka. 

Uściślając - ta godzina tygodniowo to czas, jaki nauczyciele muszą przeznaczyć na konsultacje dla rodziców i uczniów. To obowiązek wprowadzony na mocy najnowszych zmian w Karcie Nauczyciela, które zostały przegłosowane w sierpniu przez Sejm. Ministerstwo Edukacji i Nauki podkreśla, że w wielu szkołach konsultacje były organizowane już wcześniej. Uznano jednak, że konieczne jest

„doprecyzowanie przepisu, który ma zapewnić wszystkim uczniom i rodzicom możliwość skorzystania z takiej formy wsparcia ze strony kadry pedagogicznej”.

Co na to zainteresowani? Czy w ogóle tacy istnieją?

Godzina nudy czy darmowe korepetycje?

 - Były już obowiązkowe godziny tzw. karciane za ministra nie pamiętam jakiego - wyjaśnia nauczyciel. - Wtedy trzeba było siedzieć za darmo 2 godziny w szkole i dodatkowo to wszystko dokumentować w dziennikach. Teraz nie trzeba tego opisywać - to jedyny plus. Ale dyrektor i tak sprawdza, czy siedzisz wtedy w szkole, nieważne, czy przyjdzie jakiś uczeń czy rodzic. 

Dla niego to strata czasu, którego przy tylu godzinach (prawie 2 etaty w 2 szkołach ) zawsze mu brakuje. Jego zdaniem, uczniowie i tak po ośmiu lekcjach nie przyjdą na konsultacje, bo są po prostu zmęczeni. Z zainteresowanymi rodzicami umawia się indywidualnie, jeśli jest taka potrzeba, bo w wybranych godzinach i tak rodzicom może nie pasować.

 - Poza tym nie żyjemy w średniowieczu - ironizuje. - Do kontaktu z rodzicem mamy dziennik elektroniczny i telefony.

Inny nauczyciel podkreśla dobitnie: 

- Rodzice uważają, że „czarnkowe” to darmowe korepetycje, najlepiej indywidualne, ale dzieciaki i tak nie chcą poprawiać ocen na dodatkowej godzinie, tylko podczas normalnej lekcji, bo też szanują swój czas. 

Podejrzewa, że na większości tych godzin będzie bezskutecznie wypatrywać petentów przez okno. 

- To jest godzina poniżania, siedzisz jak pies przy budzie i czekasz - podsumowuje. 

Matematyk w październiku, a anglista pod koniec grudnia?

- Każdy nauczyciel ma wyznaczoną swoją godzinę dyżuru –mówi. – Ale który rodzic znajdzie czas i zwalniając się z pracy przyjdzie w poniedziałek do polonisty, we wtorek do matematyka, w środę do wuefisty? - pyta retorycznie. 

Trudno to sobie wyobrazić. Ironizując, w najgorszej wersji rodzice będą czekać w kolejce jak do lekarza na NFZ, z terminami na kolejny tydzień czy miesiąc. 

- Słowem, kolejny absurdalny, nieprzemyślany bubel sygnowany przez pana, którego nazwisko nie przechodzi mi przez gardło – dodaje.

„Godziny czarnkowe” okiem uczniów i rodziców

- W dobie dzienników elektronicznych to przetrzymywanie nauczycieli w klasach jest totalnie bez sensu - stwierdza mama dwojga uczniów. - Z każdym z nich można skontaktować się na bieżąco, przez e-dziennik, tak samo w drugą stronę, jak mają pytania, to piszą do konkretnego rodzica.

Inny rodzic, który "przerabiał" ze swoimi dziećmi zarówno tworzenie gimnazjów, jak i ich likwidację, lockdowny i przeróżne reformy szkolnictwa już od kilkunastu lat podkreśla słaby punkt tychże "godzin";

- A co, jeśli tego samego dnia na ten sam dyżur przyjdę do polonisty ja i dwóch uczniów? - pyta teoretycznie. - Wejdziemy razem? Kto ma pierwszeństwo? A może każdy po 10 minut z zegarkiem w ręku?

Uczniowie są zdziwieni, że komuś chce się dodatkowo siedzieć w szkole, skoro wszystko można uzgodnić pod koniec lekcji, na przerwie czy przez e-dziennik.  Pytają, komu to potrzebne, bo na pewno nie im. Jeden z nastolatków zdecydował się na dłuższą wypowiedź:

 - Myślę, że można to nazwać niepłatnymi nadgodzinami dla nauczycieli, co dla mnie jest kompletnie nieetyczne, szczególnie, że moi rodzice pracują w tym zawodzie i sam widzę, jak ciężko pracują na swoje pieniądze - mówi uczeń szkoły średniej. 

Zgadza się, że konsultacje z nauczycielami to dobra rzecz, ale tylko, jeśli jest to wliczane w normalne godziny pracy nauczyciela lub opłacane przez szkołę. 

- Nie widzę większej potrzeby wprowadzenia takich rozwiązań, bo mimo że w pojedynczych przypadkach mogą komuś pomóc, to wiem, jak wygląda dzisiejsza sytuacja uczniów. Duża większość tych godzin będzie przez nauczycieli spędzona na siedzeniu w szkole i oczekiwaniu, że znajdzie się jakaś osoba, która skorzysta z tych dodatkowych godzin – uważa nastolatek. 

Jego zdaniem, to krzywdzące dla pracowników szkoły, bo zamiast wrócić do domu po ciężkim dniu pracy muszą siedzieć w szkole i jeszcze nie dostają za to pieniędzy. 

Dyskusja trwa, nauczyciele się nudzą, rodzice nie mają czasu, a uczniowie… po prostu chodzą do szkoły, jak zawsze.

Jako puentę można dodać, że w rozpisce obowiązkowych dyżurów występuje również… bibliotekarz. Ciekawe, czy przedyskutuje katalogi, czy okolicznościowe wystawy? A może problem czytelnictwa…