W roku szkolnym 2020/2021 na maturze nie ma obowiązkowych egzaminów ustnych: z języka polskiego i z języka obcego. Przeprowadzone zostaną one tylko dla tych uczniów, którzy potrzebują wyników z takiego egzaminu do rekrutacji na studia za granicą. Tegoroczne egzaminy maturalne są zaplanowane na 4-20 maja. Wczesniej uczniowie szkół średnich przystępują do testów diagnostycznych. W tym roku zostały one wyznaczone w terminie od 3 do 16 marca.
W powiecie gostyńskimwiększość uczniów próbne matury ma za sobą - dyrektorzy placówek, po uzgodnieniu, przygotowali je w II połowie lutego - pisaliśmy o tym TUTAJ.
Jednak jest szkoła, w której tegoroczni maturzyści dwa razy mieli okazję zasiąść w szkolnych ławkach, gdyż dwa razy podchodzili do testów diagnostycznych. Pierwsze egzaminy tzw. próbnej matury, przygotowane przez nauczycieli ZSOiZ w Krobi, odbywały się od 17 do 19 lutego.
- Dla abiturientów z naszej placówki próbne egzaminy w lutym były pierwszym testem diagnostycznym. To wynik specyfiki roku szkolnego 2020/2021, zdanego trybu nauczania, co wiąże się z pandemią. Gdybyśmy pracowali w normalnym, stacjonarnym trybie pewnie uczniowie byliby po kilku takich egzaminach - wyjaśnia Krzysztof Perdon, p.o. dyrektora ZSOiZ w Krobi.
W tej placówce w ciągu roku szkolnego zazwyczaj odbywa się kilka testów diagnostycznych. Ile? To zależy od poziomu przygotowania uczniów z klas maturalnych. Jeśli członkowie komisji egzaminacyjnych nie byli zadowoleni z wyników, to testów było kilka.
- Średnio każdy przyszły maturzysta pisał 4 testy diagnostyczne, rozpoczynając już w klasie II. Dla tych uczniów pierwsze testy diagnostyczne organizujemy w czasie matur - w maju. Maturzyści piszą egzaminy przed południem, a rok młodsi uczniowie przychodzą później na pierwszy test diagnostyczny - tłumaczy Krzysztof Perdon.
Lutowe matury próbne odbyły się z zachowaniem reżimu sanitarnego, uczniowie wchodzili do szkoły 4 wejściami, podzieleni zostali na mniejsze grupy.
- Od 3 marca, czyli w terminie wyznaczonym przez ministerstwo, odbywają się u nas testy diagnostyczne na arkuszach przygotowanych przez OKE. Po tych dwóch egzaminach próbnych zobaczymy, co będzie dalej - mówi dyrektor Perdon.
Do testów diagnostycznych podeszli tegoroczni abiturienci z liceum i technikum. W sumie z procedurą egzaminu maturalnego w ZSOiZ w Krobi zapoznało się około 80 uczniów. Maraton „ministerialnych testów” rozpoczął egzamin z j. polskiego o godz. 9.00, drugiego dnia młodzież pisała testy z matematyki, a 5 marca z wybranego języka obcego.
Co dyrekcja może powiedzieć o przygotowaniu, wiedzy uczniów po pierwszych, wewnętrznych testach diagnostycznych, jakie odbyły się w lutym?
- Są uczniowie, którzy osiągnęli bardzo dobre wyniki z tych naszych wewnętrznych egzaminów - powyżej 90 procent. Ale są też tacy, którzy mają na średnią wpływ zaniżający. Dlatego musimy pracować, pracować i jeszcze raz pracować - podsumowuje dyrektor Perdon.
Zaznacza, że w szkole cały czas odbywają się zajęcia dodatkowe dla chętnych maturzystów.
- Jesteśmy w stanie przygotować jeszcze 2 teksty diagnostyczne przed egzaminem maturalnym, jeśli będzie taka potrzeba - dodaje.
Ministerstwo w przygotowaniu testów diagnostycznych wyprzedził także ZSR w Grabonogu. Do tzw. próbnej matury podeszło w placówce 47 uczniów - 18 z liceum i 29 z technikum. Na maturę próbną z języka angielskiego zdecydowało się 45 abiturientów, a z niemieckiego testy diagnostyczne pisało 2 uczniów.
- Jak świat światem w szkołach matury próbne odbywały się już w grudniu czy w styczniu. Chodzi o to, żeby zweryfikować, sprawdzić wiedzę u przyszłych maturzystów, zapoznać z procedura egzaminu dojrzałości. Pod koniec lutego odbyły się testy diagnostyczne. Zamówiliśmy arkusze, uczniowie za nie płacili. Na jakim poziomie wypadły te egzaminy jeszcze nie wiemy, nauczyciele sprawdzają arkusze - mówi Agnieszka Sadzka, dyrektor ZSR w Grabonogu.
Przyznaje, że najważniejsze było zapoznanie młodzieży z procedurą egzaminu dojrzałości.
- Uczniowie wiedzą już, że o godz. 9 otrzymują arkusze do ręki, otwierane są koperty. Wiedzą, że jest limitowana ilość czasu na wypełnienie. Zdają sobie sprawę, co się może stać, gdyby podczas egzaminu z języka obcego płyta się zacięła. Znają cały cykl - dodaje Agnieszka Sadzka.
Dyrekcja ZSR w Grabonogu nie planuje przed Wielkanocą kolejnego próbnego egzaminu w szkolnych ławkach, ale zaleca nauczycielom przedmiotowym, aby pracowali z uczniami. Agnieszka Sadzka, podobnie jak pozostali dyrektorzy szkół średnich pow. gostyńskiego uważa, że nauka online jest mniej efektywna od stacjonarnej. Owszem, uczniowie dostają lepsze oceny, ale nie są one odzwierciedleniem umiejętności, wiedzy, jaką posiadają.
- Nie są adekwatne do tego, w jakim stopniu opanowali materiał. Pojawiają się czwórki, piątki, ale weryfikacja - kiedy ściągaliśmy uczniów na konsultacje, sprawdziany chociażby z matematyki - pokazała, że te oceny nie są odzwierciedleniem zdobytej wiedzy. Podczas nauki zdalnej uczniowie komunikują się ze sobą, praca jednego ucznia jest kopiowania, zmieniana. Powstają często prace odtwórcze - to nie jest wiedza. Zdajemy sobie sprawę, że egzamin dojrzałości może nie wypaść najlepiej - wskazuje dyrektor ZSR w Grabonogu.
Komentarze (0)
Wysyłając komentarz akceptujesz regulamin serwisu. Zgodnie z art. 24 ust. 1 pkt 3 i 4 ustawy o ochronie danych osobowych, podanie danych jest dobrowolne, Użytkownikowi przysługuje prawo dostępu do treści swoich danych i ich poprawiania. Jak to zrobić dowiesz się w zakładce polityka prywatności.